NEW Đa dạng sinh học (Biodiversity) là gì? Hiện trạng và biện pháp bảo vệ

Hình minh họa (Nguồn: cspl-tnmt.monre)

Đa dạng sinh học

Ý tưởng

Đa dạng sinh học trong tiếng Anh gọi là: Đa dạng sinh học.

Đa dạng sinh học là một thuật ngữ chung để chỉ các loài khác nhau trong tự nhiên. Các loài này bao gồm thực vật, động vật, vi sinh vật, hệ sinh thái và các quá trình sinh thái mà chúng là một bộ phận.

Hiện nay, có khoảng 30 triệu loài sinh vật trên thế giới. Có sự phụ thuộc lẫn nhau giữa các loài.

Ví dụ: thực vật biến đổi quang năng thành thức ăn cho động vật, nhưng ngược lại thực vật cũng dựa vào động vật như hoa để ong chuyển hóa phấn hoa … Loài này là thức ăn của loài khác …

Thực vật, động vật và vi sinh vật có di truyền và thông tin chứa trong các gen này là thông tin hữu ích cho sự phát triển của thuốc trừ sâu tự nhiên, thực vật và động vật kháng thuốc. cao.

Số lượng các loài khác nhau đo lường sự đa dạng của loài. Trạng thái đa dạng của môi trường sống, quần xã sinh vật và các quá trình sinh thái được gọi là đa dạng sinh thái.

Các hoạt động của con người đã đẩy nhanh tốc độ tuyệt chủng của các loài. Con người săn bắt và khai thác bừa bãi động vật hoang dã, rừng, hoặc xuất hiện quá mức các loài gây ảnh hưởng đến các loài khác (ốc bươu vàng ở Việt Nam, Philippines; hoa trinh nữ, bèo Nhật Bản, thỏ ở Úc…

Chương trình Môi trường Liên hợp quốc (UNEP) ước tính có khoảng 22 triệu loài động vật. Trong số này, 1,5 triệu loài đã được mô tả; 7 triệu con có nguy cơ tuyệt chủng trong vòng 30 năm tới; 3/4 số loài chim trên thế giới đang bị suy giảm; Số loài động vật có vú đang đứng trước nguy cơ tuyệt chủng.

Trong nông nghiệp, một số giống cây trồng bị mất mỗi năm, một số giống được mô tả trong các bộ sưu tập vật liệu di truyền. Vì vậy, việc bảo tồn sinh cảnh và bảo tồn các loài sinh vật đã trở thành vấn đề môi trường cấp thiết nhất hiện nay.

Lý do giảm đa dạng sinh học

– Kỹ thuật canh tác hiện đại

– Nạn phá rừng

– Phá hủy môi trường sống ở các vùng đất ngập nước và đại dương

Các biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học

Các nước đang phát triển nằm trong vùng khí hậu nhiệt đới nên đa dạng sinh học khá phong phú nên áp lực bảo vệ đa dạng sinh học rất lớn.

Bảo tồn đa dạng sinh học có thể được thực hiện theo hai cách chính:

– Đặt giới hạn cho việc sử dụng môi trường sống. Ví dụ: khai báo các khu vực là “vườn quốc gia” hoặc “khu di tích”.

– Khuyến khích sử dụng bền vững. Lập danh sách các nguồn tài nguyên trong một khu vực, xác định các loài ưu tiên bảo vệ để từ đó quyết định cách khai thác để trữ lượng của chúng không bị giảm sút.

Tại “hội nghị thượng đỉnh trái đất” năm 1992 ở Rio, công ước về đa dạng sinh học đã được 169 quốc gia phê chuẩn.

Vì các nước đang phát triển có đa dạng sinh học rất phong phú.

Đồng ý rằng các nước giàu nên trả nhiều tiền hơn cho các nước nghèo hơn thông qua Tổ chức Môi trường Thế giới cho các nước nghèo để bảo tồn đa dạng sinh học, giảm ô nhiễm các vùng biển quốc tế, kiểm soát phát thải khí cacbonic, chống phá rừng và sa mạc hóa…

Khi thực hiện bảo tồn, cần tính toán đủ chi phí cơ hội của việc bảo tồn để thấy rõ lợi ích và chi phí. Các quy tắc cơ bản để bảo tồn như sau:

(Bc – Cc)> (Bd – Cd)

BC: lợi ích khi có bảo tồn

Cc: chi phí bảo tồn

Bd: lợi ích nếu việc bảo tồn không được thực hiện

Cd: chi phí nếu không được bảo toàn

Bd – Cd: chi phí cơ hội của việc bảo tồn, tức là giá trị đánh đổi nếu việc bảo tồn được thực hiện

Bd thực tế cao hơn vì các chương trình có thể được trợ cấp hoặc khuyến khích bằng các chính sách như trợ cấp sản phẩm, miễn giảm thuế, tín dụng lãi suất ưu đãi, trợ cấp máy móc, phân bón, thủy lợi, … Hoạt động bảo tồn thường không được trợ cấp.

Bảo tồn đa dạng sinh học phải đối mặt với tình trạng cạnh tranh không lành mạnh, điều này giải thích tại sao đa dạng sinh học đang suy giảm.

Giải pháp cho vấn đề này là ban hành các biện pháp hạn chế buôn bán các loài quý hiếm, trừng phạt nghiêm khắc những người vi phạm. Ví dụ, cấm đánh bắt cá bằng xyanua là một cách để bảo vệ san hô.

(Tài liệu tham khảo: Kinh tế Tài nguyên và Môi trường, TS. Lê Ngọc Uyên – TS. Đoàn Thị Mỹ Hạnh – ThS. Hoàng Đình Thảo Vy, Trường Đại học Mở TP. Hồ Chí Minh)